一次偶然的機會，在微信朋友圈看到一位朋友轉(zhuǎn)發(fā)的曹橋退休老師戴老師的文章《宋家灘橋小記》，于是我打開閱讀，映入眼簾的是“南湖文學(xué)”幾個大字，才發(fā)現(xiàn)這是一個發(fā)表文章的微信平臺。于是，我添加了《南湖文學(xué)》，閱讀了各位文學(xué)愛好者的美文，一下子被吸引住了，重新燃起了文學(xué)的夢想。

文學(xué)夢，這是小時候就有的夢想。讀書時代，夢想自己的文章能在報紙、書刊上發(fā)表，印成鉛字文，那是一件夢寐以求的事。在初、高中時，我先后在《金平湖》報、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》上發(fā)表文章。

93年8月，參加工作后，在《嘉興團訓(xùn)》刊首語發(fā)表了一篇散文。之后，在堅持業(yè)余寫企業(yè)新聞報道的28年里，寫過并發(fā)表的新聞稿件無數(shù)，而寫的散文卻很少，更談不上去外面媒體發(fā)表。直到我結(jié)緣了《南湖文學(xué)》，抱著試試看的心情，投了第一篇散文《我家的柿子樹》，竟然發(fā)表了，我怦然心動?。≈?，作家喬牧風(fēng)老師給文章作了很高的評價，讓我受寵若驚。他說“文章通過對家庭柿子樹的記實，讓我們了解到了這棵柿子樹的來歷。它的生根成長，開花結(jié)果，柿味香甜，人情味美，都離不開母親的細心呵護。全文寫得仔細翔實，寫文章就像種果樹，成熟了，味道就出來了。特別是結(jié)尾的抒情描述，文學(xué)性很強，讀者欣欣然地接受熏陶感染。謝謝毛老師！”作為一名文學(xué)愛好者，自己的文章能得到兩位作家老師的重視與肯定，我心情特別激動，也更激發(fā)了自己的寫作和投稿熱情。

第二天，剛好公司調(diào)休，于是我把前期寫的《橋邊思緒》進行了修改，并改題目為《馬廄橋邊思緒》投稿給了編輯部。想不到，我的第二篇文章也發(fā)表了。喬老師也作出了很高的評價：“文章用翔實的鄉(xiāng)情史料，通過實地實景事情的文字記實和描寫，把馬廄廟這一標志性的地名、地方連接起人們的生活、建設(shè)、發(fā)展和深深地情思交集溝連起來。謝謝有血有肉，有景有情，令人讀來有滋有味！謝謝毛老師！”我很高興地把文章鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到了微信朋友圈，引來了好多同學(xué)、同事、朋友在朋友圈或平臺上點贊、評論。同學(xué)小吳評論說：“老同學(xué)的文筆像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子，帶我們回到了見證我們成長的馬廄大橋。馬廄大橋承載了我們童年的記憶，上學(xué)放學(xué)，橋上走過，歡聲笑語，無憂無慮的日子似乎觸手可及。”朋友小李評論說：“文章寫出了馬廄大橋的歷史由來、馬廄古鎮(zhèn)的唯美，民情淳樸、馬廄文化……”朋友老黃評論說：“我們馬廄古鎮(zhèn)就需要文化內(nèi)蘊的挖掘和宣揚，毛老師，加油！”還有好多評論，都說難舍家鄉(xiāng)大橋情結(jié)，難忘鄉(xiāng)愁記憶，文章勾起了對馬廄古鎮(zhèn)、大橋、小學(xué)的美好記憶。

因為愛好，我喜歡上寫文章。也因為有緣，我結(jié)識了《南湖文學(xué)》，受到了素未謀面的作家、編輯老師的信任與厚愛，謝謝你們讓我重新燃起文學(xué)的夢想！“用寫散文的目光，去看待這個善變的世界，你會發(fā)現(xiàn)原來有那么多的美好在眼前?！薄赌虾膶W(xué)》平臺上李建明老師的話語，道出了散文的魅力。今后，我將繼續(xù)拿起手中的筆，書寫生活的美好，繼續(xù)圓我的文學(xué)夢?。迹?/span>